刘   平

《小飞侠彼得·潘》剧照

    中国儿童艺术剧院最近演出了《小飞侠彼得·潘》（编剧董妮，导演廖向红）。编剧很有智慧，导演的思路新颖，演出灵动，舞台漂亮，孩子们看了高兴，大人们看了也感受到了轻松愉快的艺术感染力。

    众所周知，儿童时期，是无拘无束、无忧无虑、自由自在的时期，也是纯洁、天真地做“梦”时期，他们对任何事情都充满好奇，有着无限的求知欲，又有着敢想敢做、不计后果的大胆和无数奇妙的“梦想”。那么，面对孩子们这样不切实际的“梦想”，我们应该怎么办？是简单地否定？还是任其发展？如果是简单地否定，像剧中达林先生对待温迪那样采取压制的办法，多半会适得其反；任其自由发展，也是对孩子的不负责任，因为处于成长时期的孩子还缺乏一种辨别对错、好坏的能力。《小飞侠彼得·潘》的作者很智慧地解决了这个问题，既没有用大道理简单地否定孩子的想法，也不是不负责任地任其发展。而是尊重孩子们的想象力，顺着他们天真的思维，充分释放他们的“梦想”，在此过程中，巧妙地引导他们去认识生活、学习知识，懂得做人的道理，去辨别好人与坏人，使他们逐渐懂得哪些事情应该做，哪些事情不应该做，让他们看到成长的希望，给他们指明一条快乐成长的正确之路。

    在这里，作者巧妙地把一些孩子平时“不喜欢妈妈管着”的心理，以艺术的手法做了正面的阐释——孩子们，不要身在福中不知福，你们以为“妈妈管着”是一件不爽的事情，可你们知道不知道那些没有妈妈，也没有妈妈管着的孩子有多寂寞、多可怜吗？他们想“让妈妈管着”都是不可能的。你们有那么好的妈妈还不知足吗？看到这里，我想每个在场的孩子对妈妈都会产生一些新的认识和新的情感吧！尤其是他们看到剧中孩子对妈妈的情感变化，会更有一番感触。

    该剧感动观众的另一个原因是好看好玩，寓教于乐。该剧的舞台设计很漂亮，导演思路很新颖、很前卫，演员的表演很灵动，整台演出处处充溢着儿童剧的趣味性。

    导演的智慧就在于用艺术的手段去形象地诠释这个戏，充分发挥演员在表演方面的特长，调动舞台美术和灯光、音响和服装等方面的优势，使整个演出充分体现出趣味性、知识性和娱乐性的特点，实现了寓教于乐的目的。比如，温迪随着彼得·潘飞翔的时候，声光电的效果制作出神秘天空的漂亮情景，孩子们在天空中“飞翔”，观众席中的小朋友们也快乐得似乎要飞起来，那种渴望的眼神真是可爱极了。演员们表演非常机灵，符合孩子的天性，塑造出很多个性鲜明的舞台形象，如美丽漂亮的温迪、神通广大又调皮的彼得·潘、助人为乐的美人鱼、天真活泼又可爱的孩子们、脾气古怪的海盗船长库克等，每个形象都有着鲜明的个性，给孩子们留下了深刻的印象。