教育通过传授知识作用于头脑，艺术通过作品作用于孩子的心灵，一部优秀的儿童剧可以影响孩子的一生

中国儿艺院长尹晓东发言

　　新浪娱乐讯 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》以及教育部和北京市教委有关推进美育工作的系列文件，更好地传播美育及戏剧教育的新理念、新成果，首届青少年戏剧教育成果展将于2017年4月10日至22日在中国儿童艺术剧院举办。此次活动由中国儿童艺术剧院、中国儿童戏剧研究会、北京市东城区文化委员会、北京市东城区教育委员会主办，涵盖青少年戏剧教育成果展演、戏剧教育研讨会等活动，历时13天，近30所学校参与剧目展演和观摩，为促进校园戏剧教育打造了分享与交流的平台。

　　首次举办戏剧教育成果展，打造校园戏剧成果展示舞台

　　在中国儿童艺术剧院建院60周年系列活动时，刘延东副总理提出期望：“社会各界应该重视校园戏剧的发展，让更多的孩子能够有机会登台演出”。2017年青少年戏剧成果展首次举办，旨在打造一个展示校园戏剧成果的舞台，促进校园戏剧交流，创建普及儿童戏剧的窗口，使该活动成为活跃少年儿童文化生活的载体。

　　此次青少年戏剧教育成果展活动共分为两个版块：戏剧教育成果展演和青少年戏剧教育研讨会，实行展演、观摩、研讨三位一体的活动方式。展演过程中，北京市东城区分司厅小学优质教育资源带、南京市琅琊路小学、北京市东城区革新里小学、北京市实验学校（海淀）小学、北京市东城区灯市口小学优质教育资源带等五所学校，先后带来《我想对你说》《成语魔方》《十二个月》《彼得与中山狼》《马兰花》等五台剧目演出12场，就近三年来开展的戏剧教育教学活动作以展示和总结。

　　此次活动不但形式多元，而且参与广泛，地域上涉及京内和京外，实现了跨地区的儿童戏剧教育成果交流，演出剧目题材广泛、内容多元，既有国内传统文化故事，又有外国经典故事，既有童话题材，又有紧贴生活的现实题材，全面展现戏剧文化在校园里生根发芽的成果，体现艺术在校园中培养同学们的兴趣、陶冶情操、启蒙心灵的重要影响力。

　　深扎校园，播种艺术，助力校园戏剧教育“结新芽”

　　此次参与剧目展演的学校均是中国儿童艺术剧院“深入生活、扎根人民”主题活动中帮扶美育教育的合作小学。中国儿艺在践行“深入生活、扎根人民”主题活动的过程中，发挥国家艺术院团优势专业与资源，以建设艺术课堂为契机，坚持用艺术培养兴趣，陶冶情操，启蒙心灵，多次组织剧院主创、演员深入校园，全面参与到学校的艺术教育，相继在东城区灯市口小学优质教育资源带、黑芝麻小学优质教育资源带、革新里小学、史家小学优质教育资源带、南京市琅琊路小学等多所小学开展艺术教育、社团建设、师资培训、戏剧辅导等，帮扶分司厅小学、革新里小学、灯市口小学、南京市琅琊路小学等学校创排了《我想对你说》《马兰花》《十二个月》《成语魔方》等儿童剧，加强了中小学校园戏剧建设。

　　《马兰花》是中国儿童艺术剧院建院60周年以来经典保留剧目，由中国儿艺马兰花艺校优秀教师王堃等帮扶灯市口小学排演的《马兰花》曾多次在中国儿童剧场演出，中国儿艺的优秀青年教师们对参演该剧的孩子们从台词、表演、声乐、舞蹈等多方面多次进行细致的排练辅导。少儿版《马兰花》从最开始的筹备到建组，再练排练，走台、合成，灯市口小学师生在中国儿艺艺术家的带领下，更加深入地了解了儿童戏剧的创作过程，对儿童戏剧有了更好地认识和体验。《马兰花》传递了诚信、友善、和谐等社会主义核心价值观，灯小资源带以学科联动的方式，通过研读《马兰花》剧本片段、画海报、学唱《马兰花》插曲……使1800余名学生参与其中，在提高艺术审美的同时，提升综合素养。资源带四校区，每个校区都有主要演员，以促戏剧教育在各校区的均衡发展。少儿版《马兰花》还参加了中国儿童艺术剧院60周年院庆展演季和北京市优秀校园艺术作品演出季。

　　中国儿艺帮扶北京市东城区分司厅小学自编自演的原创校园剧《我想对你说》由中国儿艺国家一级演员、青年导演马彦伟担任导演，国家一级作曲程进承担了全剧的音乐设计，中国儿艺优秀青年演员常进、常若曦与分司厅小学师生同台演绎。主创团队从剧作、舞美、表演等全方面指导同学和老师进行排练，为了能结合剧目和学生的实际情况，为孩子们创作出好的作品，导演马彦伟带领主创和演员数月深入分司厅小学，和孩子们生活学习在一起，与他们交朋友、聊天，感知当下小学生的心理状态，喜怒哀乐。分司厅小学负责戏剧教育的邵老师说，在艺术教育课程和剧目排演实践中，通过儿艺艺术家的专业指导和帮扶，孩子们学生们不断解放自己的天性、感受身边的事物、开拓自己的想象、感受并且体验了艺术之美。

　　美育实践 广开思路 加强校园戏剧阵地建设

　　中国儿童艺术剧院作为首批参与北京市教委“高参小”项目参与单位，在近三年的项目实施过程中，不断探索校园内外美育教育的新形式，以校园戏剧教育为载体，帮扶合作学校提高学生艺术素养和人文修养。项目开展过程中，中国儿艺在日常演出安排密集和任务繁重的情况下，积极派遣剧院优秀青年艺术家扎根学校，为合作学校配备强大师资，加强艺术辅导老师阵容，依据各合作学校的不同需求，量身打造制定具体实施方案。为了丰富合作学校美育教育实践活动，充分利用自身优势，将剧场转化为美育课堂，并积极广开思路，创新工作方法，努力创造和利用剧院对外文化交流的机会，为学校搭建艺术教育成果展示的专业平台，通过戏剧表演，培养学生艺术修养、构建课堂教学与校外实践相结合的美育教育新路径。

　　中国儿艺的《十二个月》改编自俄罗斯著名童话，是剧院经典保留剧目，2015年在剧院艺术家的辅导下，《十二个月》由革新里小学金帆话剧团的学生们搬上舞台演出，在童话的世界里，学生们充分展示艺术才华和自信，同时通过课堂训练及排练、合成的过程，也体会到了诠释角色背后的艰辛和成长，该剧一经上演，获得各方好评。自2014年9月中国儿艺与革新里小学建立“高参小”合作关系，并正式增名为“中国儿艺艺术教育实验学校”，中国儿艺帮扶革新里小学先后成立涉及制作统筹、剧本创作、剧目导演、舞台表演、服装道具、灯光舞美、背景音效等七个方面的艺术工作室，从师资、课程和实践活动等方面，全面参与到学校的艺术教育中来，让学生、家长和教师有了系统、深入学习表演、舞台相关知识的宝贵机会，依托中国儿艺艺术家及剧院资源，革新里小学艺术教育工作进入新阶段和新高度，逐步形成自身艺术教育特色和体系。

　　中国儿艺与南京市琅琊路小学于2016年就有关儿童剧创作、教学和演出等方面达成合作意向，中国儿艺通过帮扶琅琊路小学开展儿童戏剧观摩与教学、剧本创作、戏剧表演等系列主题培训课程，加强艺术教育工作者对儿童戏剧艺术的了解，提高校园戏剧文化建设，促进儿童戏剧艺术教育在校园的发展。受剧院派遣，中国儿艺青年导演、演员杨成每月多次赴琅琊路小学进行戏剧教育工作，中国儿艺也受邀赴南京演出，通过讲授戏剧知识、排演剧目、观摩戏剧等方式，普及儿童戏剧知识，让孩子们感受了儿童戏剧的魅力，此次孩子们演出的中国儿艺《成语魔方》，涵盖《刻舟求剑》《班门弄斧》《滥竽充数》三则成语故事，小演员们在指导老师杨成的悉心指导下，加深了对角色的理解，表演流畅自如，角色把握准确到位，同时，孩子们在艺术实践中收获了快乐与自信。

　　由北京市实验学校（海淀）小学排演的《彼得与中山狼》，以贾占红、钟浩、廖伟、鲍钢、张伟、冯磊等中国儿艺优秀团队为主创班底，将前苏联交响乐童话《彼得与狼》和中国寓言故事《中山狼传》为原型升级再创造，让孩子们在排练与演出的过程中，增长见识，开阔视野，磨练意志、修炼品格，不仅得到家长和孩子们的喜爱，并且在首演时实现“互联网+演出”的创新形式，扩大了演出的影响力，赢得广泛赞誉。

　　专家会谈 深入研讨 探索校园戏剧教育新篇章

　　为深化对青少年戏剧教育工作的认识和理解，促进戏剧教育实践更好地发展，展演期间还将举办戏剧教育研讨会。中国儿童艺术剧院院长、马兰花艺校校长尹晓东，中国儿童艺术剧院副院长、马兰花艺校艺术总监闪增宏，北京市教委、高参小项目负责人甘北林和北京市东城区文化委员会、教育委员会以及部分中小学校负责人等参会代表代表就“戏剧教育对当下中小学校园文化建设及学生综合素质的影响与改善”、“戏剧教育之于儿童性格的培养与塑造”等问题进行了讨论，与会代表从儿童戏剧的特点和儿童性格发展特征出发，研讨戏剧教育对学生综合素质和健康人格培养发挥的重要作用，总结戏剧教育教学的实践经验，共谋未来儿童戏剧教育事业的发展。中国儿童艺术剧院院长、马兰花艺校校长尹晓东说，教育通过传授知识作用于头脑，艺术通过作品作用于孩子的心灵，一部优秀的儿童剧可以影响孩子的一生，艺术的教育感染作用具有不可忽视的影响力。作为儿童戏剧工作者，我们将努力为孩子创建艺术滋养和实践的机会，将艺术的魅力传递给孩子们，并在深入生活中汲取营养，创作出有筋骨、有道德、有温度的、引导少年儿童向上向善的优秀儿童戏剧作品。