中新网北京4月26日电 (记者 应妮)由中国儿艺、中国儿童戏剧研究会、北京市东城区文化委员会、北京市东城区教育委员会共同主办的青少年戏剧教育成果展演研讨会日前在京举行。

　　南京市琅琊路小学校长戚韵东以“快乐做主人”为该校教育的核心理念。在该校的琅琅舞台，一年级的剧目是《小兔乖乖》，二年级的《小熊请客》，三年级的《葡萄仙子》，四年级的《马兰花》，五年级的《阿凡提的故事》，六年级的《东海人鱼》，每个孩子都会参与其中。最后还评出最有创意的编剧、最亲和的导演、最有表现力的演员、最动人的场景设计等等。

　　“每一个孩子都在演着他们自己的角色，每一个角色都是主角。职务不分大小，编剧、导演、演员等通力合作；角色不分主次，哪怕是一棵树、一块石头，只要全身心参与其中，都是一种投入、一种创作。老师就是带着孩子们在戏剧教育的过程中，去发现自己完善自己。”她的一席话引起与会者共鸣。

　　北京市东城区灯市口小学优质教育资源带校长滕亚杰分享了最感动的一件事。“一个一年纪的孩子排演学校的《马兰花》扮演和合二仙其中一个，整场戏没有几分钟。他爷爷接他放学，每天看到孩子排戏很辛苦却特别认真，就心疼孩子说‘你别太较真了，其实就是一个跑龙套的’。可是这个孩子说，‘我很重要，因为别的角色都有B角，只有我这个没有，我不演的话，这台戏就演不了了。’我感动的是，学生参演过程其实是一个自我教育的过程，因此戏剧教育是立德树人的有效渠道。”

　　她认为，通过美育教育进校园，打通了过去严格区分的艺术学科课程，形成了以剧本为主题的课程群；打通了课内课外和校内校外，学校美育渠道更加畅通；同时还打通了师生的情感，使学生的情感世界更丰富，心灵世界更具活跃的生命力和创造力。

　　中国儿童艺术剧院举办的首届青少年戏剧教育成果展演不久前落下帷幕，来自北京市东城区分司厅小学优质教育资源带、南京市琅琊路小学等5所学校186名小演员的精彩表演，绽放于中国儿艺的舞台。这次参与展演的学校均是中国儿艺“深入生活、扎根人民”主题活动中帮扶美育教育的合作小学。中国儿艺近年来派遣多位国家一级、二级优秀演员、导演、编剧等各类艺术专业人士30余名，为学生们开展声乐、形体、戏剧表演、剧本编创、戏剧赏析、道具制作等共计10余类课程，每周开展艺术类课程160余节课时，3年来共计开展艺术类课程15000余节课时，惠及4000余名师生。

　　中国儿艺院长尹晓东说，在这些艺术教育课程中，学生们能够解放自己的天性、感受身边的事物、开拓自己的想象、创作自己的作品。同时中国儿艺还为各学校精心编创、排演优秀剧目，提升了各学校的校园文化品质。普通的学校教育是用知识武装孩子的头脑，而戏剧教育则作用于心灵，将影响孩子们一生。(完)